Quels sont les indicateurs qui mesurent la massification scolaire ?

Quels sont les indicateurs qui mesurent la massification scolaire ?

L'examen des taux de scolarisation, d'accès et de réussite à des diplômes permet de mettre en lumière ce phénomène de « massification » du système scolaire, tout en nuançant l'idée de « démocratisation » de l'école [1].

Quelle est la massification de l’enseignement supérieur en France?

• L’enseignement supérieur en France connaît une très forte massification à partir des années 1960 jusqu’à la fin des années 1990. La part de la population universitaire dans la population française est ainsi multipliée par 5, passant de 0, à plus de (figure 1).

Comment a commencé le mouvement de massification de l’enseignement?

• Ce mouvement de massification de l’enseignement a tout d’abord concerné l’enseignement primaire au XIX e siècle pour ensuite s’étendre au secondaire à partir des années 1960 puis plus récemment au supérieur. Cette ouverture de l’école s’est notamment traduite par une meilleure scolarisation des jeunes issus de milieux populaires.

Comment a bénéficié la massification de l'enseignement secondaire?

• La massification de l'enseignement secondaire a en effet surtout bénéficié aux jeunes issus de milieux modestes, dont les scolarités ont pu s'allonger, ce qui s'est traduit pour bon nombre d'entre eux par une insertion professionnelle plus avantageuse que celle des générations précédentes.

Quel est l’enseignement supérieur dans l’agglomération?

• L’enseignement supérieur est un axe structurant du plan de développement économique et social de l’agglomération ; réciproquement le développement académique et scientifique a toujours tenu compte de l’implantation dans la ville et le territoire.