Quel pays MFR ?
Quel pays MFR ?
La vague de création de MFR au Sud se poursuit dans les années 2010 au Cambodge, aux Comores et en Colombie. De nouveaux pays sont actuellement en train de rejoindre cette dynamique (Guinée, Haïti, Mauritanie, République démocratique du Congo).
Qui va en MFR ?
Elles accueillent des jeunes à partir de 14 ans pour des formations par alternance ou par apprentissage, jusqu'au niveau CAP ou BAC. Ce sont des établissements à taille humaine, particulièrement adaptés pour les adolescents qui y retrouvent une ambiance conviviale, un climat familial où chacun est connu et reconnu.
Comment devenir moniteur MFR ?
Etre titulaire des titres requis pour enseigner (Que ce soit pour les formations sous contrat avec le ministère de l'Agriculture, en apprentissage ou en formation continue, il est exigé un titre ou un diplôme technique de niveau III minimum, BTS, DUT…). S'engager à suivre la formation pédagogique spécifique des MFR.
Pourquoi les maisons familiales rurales?
- Les maisons familiales rurales ont l’ambition de transcender les actions de formation en agissant avec et pour les acteurs locaux au développement global des personnes et de l'environnement économique et humain.
Quel est le statut de la maison familiale rurale?
- Une maison familiale rurale ( MFR) ou ( MFREO) est un établissement scolaire et laïque de statut associatif qui a pour objectif la formation et l' éducation des jeunes et des adultes, ainsi que leur insertion sociale et professionnelle. L'engagement des parents est la pierre angulaire du mouvement.
Qui est le directeur d’une maison familiale rurale?
- Engagé par une association, sa responsabilité s’exerce auprès du Conseil d’administration représenté par son président. Par ailleurs, le directeur conduit son action dans le cadre des objectifs généraux du mouvement des Maisons familiales rurales. La fonction directeur sous-tend des responsabilités.
Pourquoi les maisons rurales reçoivent des adolescents?
- Les maisons familiales rurales reçoivent des adolescents ou des adultes après les différents paliers d’orientation prévus ( 5e, 4e, 3e, Seconde, Terminale, etc.) en fonction de leur motivation. Elles ne pratiquent pas ou peu de sélection scolaire traditionnelle, il est vrai, à l’entrée en formation.
