Comment gérer le double niveau CP CE1 ?
Comment gérer le double niveau CP CE1 ?
Il faut partager son temps entre les différents niveaux. Il est conseillé de répartir sa présence avec chaque cours en « escalier ». Exemple en GS/CP/CE1, commencer par les GS, puis aller avec les CP et terminer avec les CE1, puis recommencer avec les GS etc.
Pourquoi un double niveau ?
En général, le double niveau est choisi quand la structure de l'école (nombre d'élèves et d'enseignants) ne permet pas de maintenir une classe par niveau. C'est souvent le cas dans les petites communes. La création de ce type de classe peut aussi relever d'un choix pédagogique.
Comment faire avec un double niveau ?
- Prendre du temps, en début d'année, pour expliciter les modalités d'utilisation et l'intérêt de ces outils. Renforcer les consignes orales par une trace écrite. Donner des règles de fonctionnement du travail en autonomie : par exemple, on ne dérange pas le groupe qui travaille avec l'enseignant-e.
Comment gérer un double niveau ce1 ce2 ?
Gérer une classe à cours multiple : le ce1-ce2
- des routines pour rendre autonome. Dès le début d'année, il me parait essentiel de me montrer exigeante et explicite. ...
- ma position dans la classe. ...
- des tâches en autonomie. ...
- des enseignements spécifiques. ...
- des enseignements collectifs. ...
- un emploi du temps pour différencier.
Comment gérer un double niveau ce2 CM1 ?
22:021:08:49Extrait suggéré · 61 secondesGérer un double niveau : comment éviter la surcharge ? - YouTubeYouTube
