Comment gérer un double niveau ce2 cm1 ?

Comment gérer un double niveau ce2 cm1 ?

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Comment organiser sa classe en double niveau ?

- Prendre du temps, en début d'année, pour expliciter les modalités d'utilisation et l'intérêt de ces outils. Renforcer les consignes orales par une trace écrite. Donner des règles de fonctionnement du travail en autonomie : par exemple, on ne dérange pas le groupe qui travaille avec l'enseignant-e.

Quels manuels en CE1 ce2 ?

• Je mémorise et je sais écrire des mots de Françoise Picot – SCEREN. ...
• La méthode Heuristique des Maths (MHM) de Nicolas Pinel – Nathan ou Editions du Net. ...
• Espace temps – Comprendre le monde – Elsa Bouteville – Retz.

Comment organiser un CP CE1 ?

Quand on est en leçon de lecture en CP, il faut toujours garder un œil sur le groupe des CE1 à côté. Parfois, juste les regarder peut suffire. On peut toujours aller dépanner Untel qui ne comprend pas bien un exercice, pendant les quelques secondes pendant lesquelles les CP sortent leur ardoise, par exemple.

Pourquoi des classes à double niveau ?

En général, le double niveau est choisi quand la structure de l'école (nombre d'élèves et d'enseignants) ne permet pas de maintenir une classe par niveau. C'est souvent le cas dans les petites communes. La création de ce type de classe peut aussi relever d'un choix pédagogique.

Comment enseigner dans une classe à plusieurs niveaux ?

Organiser son temps pour des journées de classe agréables Pour vous sentir à l'aise en classe multi niveaux et faire un bilan positif des apprentissages en fin de journée, il vous faut organiser votre temps. La première ébauche d' emploi du temps d'une classe à plusieurs niveaux doit être minutée précisément.

Quels fichiers en CE1 ?

Pour les CE1 : Tous au seyes normal sauf ceux qui sont fragiles en écriture. J'y scotche tous les exercices de maths ( Fiches ou directement sur le cahier pour le calcul mental, les dictées de nombres et les opérations) et français ( lecture, conjugaison, grammaire, vocabulaire).

Quel manuel de français choisir en CE1 ?

Ainsi, le professeur de CE1 doit s'approprier la démarche proposée par le manuel de CP. La connaissance de la progression des correspondances graphèmes- phonèmes étudiées l'année précédente permet, par exemple, d'identifier clairement les dernières correspondances abordées avec les élèves.

Quelle est la différence entre les CE2 et les CM1?

• Du coup, les CE2 restaient à leurs places tandis que les CM1 venaient à l’arrière avec moi. L’année prochaine les deux effectifs seront un peu plus équivalents (10/12) je pourrais donc encore mieux travailler en petit groupe. En fin de journée, nous racontons dans la mesure du possible ce que nous avons appris.

Est-ce que les CE2 suivront comme les CM1?

• En Sciences, les CE2 suivront comme les CM1, sinon je vais y laisser la santé. En Espace et Temps pour les CE2, j’avais le fichier Magellan, tout prêt et en couleurs. S’il n’est pas parfait et que j’ai dû le compléter, il reste pourtant très utilisable en autonomie !

Quelle est la principale contrainte du double niveau?

• La principale contrainte du double niveau c’est de ne pas pouvoir être avec tous les élèves en même temps, puisque les programmes et les aptitudes des élèves sont différents. Il faudra donc alterner ÉQUITABLEMENT entre les niveaux en veillant à respecter les phases d’autonomie et d’apprentissage pur.